第五百六十四章 顾律的任务_我的老师是学霸 首页

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第五百六十四章 顾律的任务

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而郭院士的想法是,把他目前正在负责的十量子比特芯片的研发工作,全权交接给和郭院士同组的谭教授负责,让自己从这个课题工作中抽身出来。

  再加上之前并没有安排下工作的顾律,两人就这样组成一个专门的小组,负责更高数目量子比特芯片的研发工作。

  比如说二十量子比特半导体芯片,或者说更高的二十五量子比特,三十量子比特。

  在众人看来,这个想法是相当大胆的。

  这个想法的优点很明显,那就是可以节省大量的时间。

  要是等着十量子比特半导体芯片研发完成后,再着手更高数目量子比特半导体芯片的研究工作的话,那时间上显然是来不及。

  而像郭院士所设想的这样双线进行,同时进行十量子比特和更高数目量子比特芯片的研发工作,这会节省下不少的时间。

  这样听起来这个方案还不错。

  但是为什么众人会认为郭院士的这个想法很大胆呢?

  因为郭院士的这个方案收益高,但风险同样高到可怕。

  双线两开花的固然是皆大欢喜。

  但实际上发展基本上不可能会这么完美。

  谭教授负责的那边还好,毕竟人手充足,并且郭院士之前已经带队完成了将近一半的研发工作,谭教授只要保证循规蹈矩的按照计划进行就万事大吉。

  可是郭院士和顾律那边就很难说了。

  郭院士和顾律所面对的难题是多方面的。

  首先,是在于课题难度本身。

  按照郭院士的想法,是想让顾律和自己直接去挑战更高数目量子比特半导体芯片的研发。

  而这个更高数目的具体数字是多少,众人不清楚,但至少不会低于二十量子比特。

  原本。

  先前郭院士直接从三量子比特一跃到十量子比特,本就很是勉为其难了。

  而这次,是还未等十量子比特半导体芯片研发成功,就着手二十量子比特量子芯片的研发,这需要面对的技术难题将会是难以估量的。

  第二点,是课题组人数

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